http://anhui.hteacher.net 2022-03-24 13:22 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
幼儿记忆策略的类型
1.视觉复述策略
这是幼儿在记忆过程中使用的最简单的策略,就是将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的事物上,不断地注视目标刺激,以加强记忆。
2.特征定位策略
幼儿对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。有研究发现,5岁以上的幼儿具有这种特征定位的策略。懂得特征定位策略的幼儿会选择具有某种特征的位置,如在棋盘的某一角落放置物品。具有这一特征的位置不易忘却,且便于寻找。
3.复述策略
在记忆过程中,幼儿不断重复需要记忆的内容,便准确、牢固地记住这些信息。复述是一个常用、有效的记忆策略,也是将短时记忆转化为长时记忆的必要手段。
4.组织性策略(使记忆材料系统化)
主体在记忆过程中,将记忆材料按不同的意义,组织成各种类别,编入各种主题,使它们产生意义联系,或对内容进行改组,以便于记忆的方法称为组织性策略。
5.提取策略
个体在回忆过程中,将贮存于长时记忆中的特定信息回收到意识水平上的方法和手段,称为提取策略。再认和再现都需要运用提取策略。提取策略的核心是对线索的利用。
【日积月累·单选】教师组织孩子记忆一组材料时,会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。
A.视觉复述策略 B.特征定位策略
C.复述策略 D.组织性策略
【答案】D
推荐阅读:
责任编辑:安徽分校
上一篇: 2022年安徽幼儿教师招聘考试备考:学前儿童记忆发展的特点
下一篇: 幼儿教师招聘活动设计题答案解析
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有